
会员
白话聊斋
萧枫编著更新时间:2015-04-16 23:08:22
最新章节:第55章 葛巾开会员,本书免费读 >
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
品牌:大吕文化
上架时间:2009-06-01 00:00:00
出版社:辽海出版社
本书数字版权由大吕文化提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
白话聊斋最新章节
查看全部萧枫编著
主页
最新上架
吹牛大王历险记:插图版(经典译林)
闵希豪森,一个快乐的冒险家,一个著名的吹牛大王。他喜欢把自己的经历加上各种奇思怪想,编成引人入胜的冒险故事。在这些故事里,冰原、沙漠、火山、月亮,他无所不到;他自己、身边的朋友,甚至他的马、猎犬、鸵鸟,也个个身怀绝技。虽然大家都知道他在吹牛,但都被逗得哈哈大笑,也被他的想象力和机智所折服。教材教辅10.9万字- 会员
小学生同步训练:语文五年级(上册)
本书为人教版小学语文同步练习册,依托教材,同步训练,帮助小学生巩固语文基础知识,兼顾能力素养的提升,旨在提高学生的积累与运用能力。同时设置了单元测评和期中检测,注重学习效果的检查。设题上,由易到难,循序渐进,迎合多数小学生的能力水平;形式上,图文并茂,新颖活泼;题材上,贴近生活,与时俱进。随书附赠的夹册设计了12天的内容,用于期末前的专项巩固,符合小学生的实际使用需求。图书整体是一套基础、实用、高教材教辅9.4万字 - 会员
雷锋日记
本书是专为少年儿童读者准备的一本雷锋日记。书中以时间为序,辑录了雷锋生前所写的日记,以及部分文章、讲话、书信、诗歌、散文等,力求真实再现雷锋从参加工作、入伍,再到入党,全心全意为人民服务的一生。本书约请著名诗人徐鲁编选并撰写导读文章,选目丰富、内容翔实、史料考究,另书中正文前配有“导读”,正文后附有“知识链接”,力争为少年儿童读者阅读提供必要的指导和帮助。日前,语文新教材中已明确增加《雷锋日记二则教材教辅7.3万字 - 会员
英语语法真经
拥有10年教龄的英语语法名师,总结英语语法教学及考试指导的丰富经验,形成深入且独到的理解,用轻松的语言把枯燥的语法简单化,用更清晰明确的形式让读者更理解和学习、也更容易坚持下去。每章的后用思维导图的形式加以总结,帮助学习者建立完善的语法知识体系。丰富的练习及针对考试的难点、易错点总结,都将卓有成效地帮助学习者在应用中取得好的成绩。教材教辅5.6万字 - 会员
作文真简单:米豆子写作闯关记(想象篇)
本书结合校园学习生活,根据情节,搭配彩色图画,以故事形式展开,从我们的生活出发,从我们的视角出发,从我们的心灵出发,让学写作文变得有趣。内容包括:米豆子当小老师(童话想象有妙招)、童话想象真有趣(发挥想象显创意)、儿童节前齐创编(不一样的童话故事)、童话故事加自我(中心明确立意新)等。教材教辅4.3万字 - 会员
看图写话三步魔法书:从单图写话到多图写话(一年级)
本书总结了看图写话最简单有效的方法,以“找主角、会观察、加想象”三步训练,鲜明、直观地呈现从单图写话到多图写话的步骤,帮助低年级小学生解决无话可说的难题,既培养了孩子的观察力、分析力,又促进了孩子的想象力、表达力,保护了孩子的写作个性,激发了孩子的思维潜能。本书适合学龄前及小学低年级学生、教师、家长阅读。教材教辅1.8万字 - 会员
小学数学创新思维全讲全练:3年级 教程分册
《小学数学创新思维全讲全练3年级》共两册,教程分册和练习分册。教程分册共25讲,主要介绍运算、计数、图形、逻辑推理、应用题等知识点,每讲包括知识概述、经典例题、思维导图。练习分册共25练,与教程分册的知识点对应,每练分为优秀篇(10题,重视巩固基础)、创新篇(15题,重视拓展应用)。本书的知识概述和经典例题都配有免费视频讲解,方便读者自主学习。本书可作为自学参考书,适合数学老师用作数学思维拓展的教教材教辅3.1万字 - 会员
别怕作文:我会写一段话
本书针对小学低年级学生作文学习的要求和特点进行设计,以一段话为主,从写人、记事、写景、状物、想象等角度切入,有针对性地指导小学生学写一段话。内容集趣味练习、优美语段为一体,让学生在有趣的阅读中体验写作的美好。书中精彩的例文、富有启发性的栏目都能够拓展学生的思路,有效激发学生的学习兴趣。教材教辅0字 - 会员
小学生思维导图:数学思维训练(三年级)
本书以思维导图为工具,旨在引导小学三年级学生在数学领域深度思考,发展数学素养。全书通过思维导图,鼓励学生思考数学概念的本质和背后的关系,从简单的问题过渡到更复杂的问题,培养学生深度思考的习惯和能力;通过思维导图的抽象表示,帮助学生更好地理解抽象概念,如数学符号、代数等,逐步引导他们建立抽象思维模式,为日后更高阶数学学习打下基础;注重培养学生解决复杂问题的能力;通过多步问题解决训练,引导学生在思维导教材教辅255字