编者寄语

春韶酝酿，春意复苏。《中国领导科学评论》（第三辑）再次送到大家面前。这一辑主打的是2016年中国领导科学研究中心主办的“首届中国领导力论坛”的主要内容，主题是如何总结研究中国化的领导力，如何提升中国化的领导力水平。

中国化领导力的研究要坚持正确方向。办好中国的事情关键在党，关键在人。东西南北中，党政军民学，党是领导一切的。中国特色社会主义伟大事业最大的优势和最突出的特点就是党的领导。因此，中国化的领导力主要是研究中国共产党的领导力如何构建、如何实现。这是中国化领导力研究要坚持的政治方向，也是中国化领导力研究的价值导向。

中国化领导力的研究要端正研究态度。中国化领导力研究要自信不自恋。一方面，研究中国化领导力的学者要有自信，有文化的自信、理论的自信和学术的自信；另一方面，研究中国化领导力的学者更要谦虚谨慎，要放下架子、虚心学习，才能赢得广大领导者的认同。不自信不行，太自信也不行。要发自内心地谦虚谨慎，多向干部学习，多向实践学习，多向同行学习。

同时，中国化领导力研究要交流不封闭。中国化领导力研究一定要以开放的心态、开放的视野、开放的平台相互交流，相互学习。自我封闭，死路一条。要学会广交朋友，主动地与政治家、企业家、广大领导干部、成千上万的经理人交朋友。此外，研究中国化领导力的学者一定要有国际视野，要善于借鉴和吸收国外领导力研究的优秀成果。

中国化领导力的研究要明确研究重点。中国化领导力研究的主线是领导力生成、构建和提升的规律、路径和方法，围绕这一主线有四大研究重点：一是重点研究领导者的成长和领导力提升之间的互动关系；二是重点研究领导力提升与执行力提升之间的互动关系；三是重点研究领导力如何通过领导活动的实践进一步转化为领导艺术；四是重点研究领导力背后的价值观和领导观，中国化的领导力应是马克思主义世界观与方法论的统一。

中国化领导力的研究要善用科学方法。中国化领导力的研究需要总结领导工作的经验，但不能局限和止步于经验总结，必须注重运用历史与逻辑相结合、理论与实践相结合、定性与定量相结合的科学方法。同时，要善于运用访谈调研、案例分析和大数据的方法研究中国化领导力。这既是当前中国化领导力研究的短板，更是将来中国化领导力研究的生长点。

中国化领导力的研究要培养学者队伍。现在，研究领导力的人数不少，论文挺多，但高质量的研究成果很少，被广大干部真正接受的成果更少，这才是最令人忧虑的。提升中国化领导力的研究质量，主要靠人才、靠队伍，中国化领导力研究要培养一支有担当、懂领导、会研究的学者队伍。

使命在肩，任重道远。研究中国化的领导力难，提升中国化的领导力更难。有志于研究中国化领导力的同仁要迎难而上，不忘初心，携手向前！

国家行政学院一级教授

中国领导科学研究中心主任 刘峰

2017年初春