七、公开课文案
写作原则：使用肯定性语句，采用对比手法突出表达效果。原文如图2-10所示。
图2-10 公开课文案
备注：这条文案是发在朋友圈的，并非群发。
修改后的文案如下：
“学习不刻苦不如……”
我的老师曾说过
学习不刻苦
不如回宿舍“斗地主”
干哪行当然要爱哪行
你卖得不好
肯定是方法不对
就得重新学习
你听了那么多培训还没干起来
是因为你从未听过“一叶子”的课
听完你会觉得
为什么不早说
凡是点赞的都会获得
本次课程的内容简版哟
点评：原文65分，修改后90分。
分析：
（1）从客户角度思考问题。
原文没有换位思考，从客户利益点出发考虑问题。
修改后，做了一个关联：卖得不好——方法不对——重新学习。在暗示一个观点：做得不好是没有接受好的训练方法。
（2）通过互动挖掘潜在客户。
原文中，客户不需要付出任何劳动就可以参加培训，这个时候客户往往对此不重视。
修改后设置了门槛，需要点赞才能获得简版内容，而不是正式版内容。
通过主动给点赞的客户发放简版内容，建立联系，通过聊天发掘客户需求，进而让客户听课，后期转化为忠诚客户。
再看一个公开课文案修改前后的对比。
原文如图2-11所示。
图2-11 公开课文案
修改后的文案如下：
“1元钱能买什么？”
雪糕2元
肉夹馍3.5元
卤肉饭9元
1元钱好像只能坐公交
太不经花了
但是我有个办法
让1元钱花得值
听成功人士讲述如何从0开始创业
你会少走很多弯路
点评：原文60分，修改后90分。
分析：
（1）通过对比突出效果。
原文语言空洞，无法吸引客户关注。修改后的文案更加生动具体，从人们日常零钱花销着手，通过对比突出1元钱所能产生的最大价值，以达到宣传效果。
（2）满足客户需求，为客户创业提供借鉴。
每个人都渴望成功，但成功的人都要经历磨炼，听取成功人士的经验，在自己创业的道路上会少走弯路，修改后的文案契合了客户需求，激发了客户的创业热情，让客户乐于听课学习。