（三）常见青春期心理与行为问题

1.学习问题

青春期处于学习任务繁重的小学高年级、初中及高中阶段，因此学习几乎成为青春期“最重要”的社会活动。但有些青少年因为各种原因出现厌学情绪，甚至拒绝上学。

如何处理这种矛盾呢？第一，正确看待学习。学习并不是生活的全部，学习的目的是能够更好地生活。第二，正确看待成败，不要因为一次失败就否定自我。第三，当产生压力的时候，学会及时而正确地宣泄与排解，比如找同伴、师长、父母倾诉，转移注意力等。

2.人际关系问题

（1）亲子关系问题：

青春期也被称为“第二反抗期”，青少年可能会希望摆脱成人的约束，要求自主、独立；而父母们很可能因为还没有充分意识到孩子的成长而习惯地觉得孩子还很不成熟，需要保护。这时，青少年就容易与父母发生冲突。这种从父母的保护和依赖中挣脱出来，开始独立的过程也叫作心理上的“断乳期”。这是一个人在成长过程中必须经过的阶段。在这个阶段，青少年更需要加强与父母的沟通和相互理解，可以用更温柔和坚定的方式表达自己的诉求，如果实在出现不可调和的矛盾，可以寻求亲朋好友的帮助。

（2）同伴关系：

是青少年最重要的人际关系之一。这种与朋友交流的强烈需求表明同伴在青春期扮演着重要的角色，青少年越来越多的时间都和同伴在一起，同伴关系的重要性也随之增加。实际上，可能生命中没有哪个阶段的同伴关系会像青春期那么重要。这有很多原因：一是社会比较，因为青春期的生理和认知变化是这个年龄段所独有的，同时也非常显著，青少年会越来越多地求助于其他有共同经验的个体，并最终理解这些经验。二是参照群体，这是个体用来与自己进行比较的一群人。同伴作为参照群体，可提供有关最容易被接受的角色和行为信息。参照群体为青少年提供了判断其能力和社会成功的系列规范或标准。三是性别关系，进入青春期后，之前平行发展、互不交往的男孩和女孩小派别开始融合在一起。