1.4　本书的结构安排与技术路线

1.4.1　本书的结构安排

本书的结构安排如下：

第1章为绪论。根据课题的选题由来，对相关的背景资料做总结与回顾，对国内与本课题相关的研究进行概述，再提出本课题研究的具体实施方案，以及构想的研究思路，提炼出课题研究的创新点所在，最后是研究方案实施的可行性依据等。

第2章为相关理论研究及相关概念辨析。本章对本书所涉及的一些基本概念、基本理论进行了分析与总结。进行人才概念分析，解释实用人才的概念及含义，辨析医学实用人才、应用型人才、全科医师的概念与相互之间的关系，知识、能力与素质三者之间的关系等；分析国内外医学人才培养的基本标准与最低要求、培养目标设定，并对国外基层卫生人才培养状况进行了总结与分析等。

第3章为乡镇卫生院发展历程与功能定位及其对人才内涵分析的启示。回顾我国乡镇卫生院的历史沿革，总结不同历史时期我国农村基层医疗卫生人才培养的成功经验与历史教训，分析乡镇卫生院卫生人才培养中实用性成分与要素；总结新时期我国乡镇卫生院的功能定位与服务内容，分析其对医学实用人才培养的反馈指导作用。

第4章为基于服务需求的乡镇卫生院医学实用人才内涵分析。根据农民常见病、多发病及目前乡村疾病谱的构成，设计了调查问卷，收集乡镇卫生院医疗服务常用的医学知识与业务技能，对信息进行分类整理、分析研究。

第5章为乡镇卫生院医学实用人才内涵的框架构建。根据人才结构理论、乡镇卫生院功能定位、农村疾病谱、农村常见病的诊断技术以及本科医学教育标准调研结果等，设计出乡镇卫生院医学实用人才内涵的框架，以及具体指标体系内容，根据通过专家咨询法得到的建议与意见，对人才内涵结构的指标体系进行修订，最终形成医学实用人才培养的指标体系。

第6章为指标体系的应用。指标体系建立以后，要检测指标体系的科学性与灵敏性，将指标体系转化为调查问卷，对医学院校临床医学专业中即将毕业的本科生，以及临床医学专业中即将毕业的专科生进行调查，以了解指标体系评价临床医学专业人才培养与农村医学人才的结果；同时，选取乡镇卫生院临床医生进行调查，以了解指标体系与乡镇卫生院临床医生实际情况的差距，检测该体系能不能反映出乡镇卫生院临床医学人才的实用性内容，能不能反映出医学院校人才培养与农村实用性之间的差别。

第7章为研究总结与前景展望。总结本书的不足之处与可能的补救措施；讨论如何利用现有结论，进行人才培养模式的下一步研究，形成农村基层卫生人才培养课程结构与内容，并在基本要求与课程体系的基础上形成人才培养方案与保障机制；建立人才培养模式运行的反馈评价机制，建立有效的通道机制，对新建立的人才培养模式进行回馈性的调整。

1.4.2　本书的技术路线

本书的技术路线如图1-1所示。

图1-1　本书的技术路线