12. 反着来做

活动形式：动作反应

适用学段：小学高年级

适用场地：教室

适用主题：备考或考试心理（考试方法）、心理委员、自律自控（自控力）

游戏规则：

（1）老师说指令，学生根据指令做出相反的动作。例如，老师说“举起右手”，学生需要举起左手，做错的学生被淘汰。

（2）老师可以先重复同一个指令，然后突然变换指令或者加快语速，以增加游戏的难度。

（3）总结。老师问大家“你是否能跟上指令”“你的反应速度如何”，并根据大家的回答进行总结。

解析：这个游戏对场地和材料的要求不高，适用性广；也可以分组进行，由小组轮流派代表发出指令。

玩法变形：变换主题（如自控力），当老师说出指令后，停止30秒，在没有任何提醒的情况下看学生是否能保持指令中的动作，没有保持动作的学生被淘汰。

分享方向：这个游戏可以让学生体会到考试时自己是否认真审题，如题目是要求选择正确的选项还是选择错误的选项。