第22章 系统奖励的诱惑
林羽巧妙识破周宏志的陷害后，心情并未受到太多影响。经历了这样的风波，他反而更加坚定了前进的决心。他的思绪很快转到了系统设定的考入北师大后的丰厚奖励上，学习光环、专注光环极具吸引力，那套京都二进四合院、混动七座越野车以及北师大历史学和数学应用学双博士学位更是让他心驰神往。
为了这些诱人的奖励，林羽像是打了鸡血一般，全身心投入到学习中。第二天清晨，天还蒙蒙亮，林羽就早早地来到了教室。教室里空无一人，只有窗外透过窗帘缝隙洒进来的几缕微光。他打开灯，柔和的灯光瞬间照亮了整个教室。他坐在自己的座位上，深吸一口气，开始重新梳理之前制定的学习计划。
他结合系统的各项优势，仔细分析自己在各个学科上的优势和不足。语文方面，虽然有过目不忘的技能，但在写作的创新性上还有所欠缺；数学一直是他的强项，但对于一些高难度的竞赛题型还需要进一步钻研；英语则需要多进行口语和听力的练习，以适应未来的国际化学习需求。他一边思考，一边在笔记本上写下一条条详细的改进措施。
在课堂上，他比以往更加专注，眼神紧紧地跟随老师的一举一动，不放过老师讲解的任何一个知识点。当老师提出问题时，他总是第一个举手，用创新的思路解答难题。有一次，数学老师在讲解一道复杂的几何证明题时，按照常规的方法讲了一遍，大部分同学都似懂非懂。林羽站起来，提出了一种全新的解法，他运用了代数和几何相结合的方法，步骤简洁明了，让老师和同学们都眼前一亮。老师赞许地点点头，说道：“林羽同学的思路非常新颖，大家要学习他这种敢于创新的精神。”同学们也纷纷投来钦佩的目光。
课余时间，他一头扎进图书馆，如饥似渴地阅读各类书籍。图书馆里安静极了，只听见书页翻动的声音。林羽在书架间穿梭，挑选着自己需要的书籍。他不仅阅读与高考相关的辅导资料，还广泛涉猎历史、数学、文学等各个领域的书籍，知识储备飞速增长。有时候，他会在图书馆里一待就是一整天，直到管理员催促关门才恋恋不舍地离开。
面对繁重的学习任务，林羽展现出了超强的毅力和决心。即使遇到难题，他也不再轻易退缩，而是借助系统的提示和自己的智慧去攻克。有一次，他在做一道数学竞赛题时，绞尽脑汁也想不出解题思路。他闭上眼睛，静下心来，启动系统的提示功能。系统在他的脑海中闪现出一些相关的知识点和解题技巧，他受到启发，开始重新审视题目。经过反复的尝试和推理，他终于找到了正确的解法。那一刻，他的心中充满了成就感。
他的这种学习状态感染了身边的同学，学习小组的成员们在他的带动下，也都更加努力地学习。每天放学后，学习小组都会在教室里集中学习。林羽根据小组成员不同的天赋，给予针对性的指导。陈飞对物理比较感兴趣，但在实验操作方面有些薄弱。林羽就利用自己的知识和系统的资源，为他设计了一系列的实验模拟练习，让他在虚拟的环境中反复操作，熟悉实验流程和技巧。经过一段时间的训练，陈飞的实验操作能力有了很大的提高。
另一位同学小李，数学基础比较差，对一些基本的概念和公式理解得不够透彻。林羽就从最基础的知识开始，耐心地给他讲解，用生动形象的例子帮助他理解。他还为小李制定了个性化的学习计划，从简单的题目入手，逐步提高难度。在林羽的帮助下，小李的数学成绩有了明显的提升，自信心也增强了不少。
随着学习的深入，林羽发现小组里的同学们在学习方法上存在一些问题。为了提高大家的学习效率，他决定举办一次学习方法交流分享会。在分享会上，林羽首先介绍了自己的学习经验。他强调了制定合理学习计划的重要性，要根据自己的实际情况，合理安排时间，做到劳逸结合。同时，他还分享了如何运用系统的优势来辅助学习，比如利用系统的记忆功能来加强对知识点的记忆，利用系统的分析功能来找出自己的薄弱环节。
同学们也纷纷发言，分享自己在学习过程中的心得体会。有的同学介绍了如何通过做思维导图来整理知识点，有的同学分享了如何利用错题本来总结错误原因。林羽认真地倾听着每一位同学的发言，不时地提出一些建议和补充。他鼓励同学们要勇于尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方法。
在交流的过程中，林羽发现有一位同学总是低着头，很少发言。他走过去，轻声问道：“同学，你是不是有什么想法或者困惑呀？可以和大家分享一下。”这位同学犹豫了一下，抬起头说：“我觉得自己很努力了，但是成绩总是提不上去，不知道该怎么办。”林羽拍了拍他的肩膀，安慰道：“别着急，每个人的学习节奏都不一样。我们一起分析一下，看看问题出在哪里。”
林羽和这位同学一起回顾了他的学习过程，发现他虽然花了很多时间在学习上，但缺乏有效的学习方法。他总是盲目地做题，做完题后也不总结反思。林羽针对他的情况，给他提出了一些具体的建议。他告诉这位同学，在做题的时候要注重质量而不是数量，做完题后要认真分析每一道题的解题思路和知识点，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。同时，他还建议这位同学要多和老师、同学交流，学习他们的优点和经验。
这位同学听了林羽的建议后，恍然大悟，脸上露出了自信的笑容。他感激地说：“林羽，谢谢你的帮助，我相信按照你说的方法去做，我的成绩一定会提高的。”林羽笑着说：“不用客气，我们是一个学习小组，大家要互相帮助，共同进步。”
分享会结束后，学习小组的氛围更加融洽了。同学们之间的交流和合作也更加频繁了。他们在林羽的带领下，形成了一种互帮互助、积极向上的学习风气。在这种良好的氛围中，大家的学习效率都得到了显著提高。
随着时间的推移，学校组织了一次阶段性测试。这次测试涵盖了各个学科的知识点，是对同学们这段时间学习成果的一次检验。林羽和学习小组的成员们都认真地对待这次测试，他们按照平时所学的知识和方法，有条不紊地答题。
考试结束后，林羽并没有像其他同学那样急于对答案，而是静下心来，回顾自己在考试过程中的表现。他思考着自己在哪些题目上花费的时间过多，哪些知识点还掌握得不够牢固。他知道，考试不仅仅是为了得到一个分数，更重要的是要通过考试发现自己的问题，以便在今后的学习中加以改进。
几天后，考试成绩公布了。林羽以优异的成绩再次名列前茅，学习小组的其他成员也都取得了很大的进步。同学们都为自己的成绩感到高兴，同时也对林羽更加佩服了。他们纷纷表示，要继续跟着林羽一起学习，争取在高考中取得更好的成绩。
林羽看着大家兴奋的表情，心里也感到无比的欣慰。他知道，这是大家共同努力的结果。他鼓励同学们说：“这次考试只是一个小小的阶段性检验，我们不能因为取得了一点成绩就骄傲自满。后面还有很长的路要走，我们要继续保持这种学习状态，不断努力，争取在高考中实现我们的目标。”
就在大家沉浸在喜悦之中的时候，林羽突然想起了周宏志。他知道，周宏志肯定不会善罢甘休，一定会想出新的阴谋来对付他。但林羽并不害怕，他相信自己有足够的能力和智慧来应对任何挑战。他在心里暗暗下定决心，无论周宏志使出什么手段，他都要坚定地朝着自己的目标前进，为了系统的丰厚奖励，为了自己的未来，全力以赴。