第13章 爱每一片绿叶

外语系 宋琼华

尊敬的各位领导，在座的各位评委们，我亲爱的同行们：

大家下午好！我是来自外语系的宋琼华，我今天演讲的题目是《爱每一片绿叶》。此时的我，站在这舞台上，心情既激动又紧张，从教二十年来，这是我第一次站在舞台上来展示自己，面对如此多优秀的老师们，内心还是有些忐忑的。

我不是诗人，无法用华丽的语言讴歌我的职业；我不是学者，无法用深邃的思想思考我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉来歌咏我的岗位。我只是一名普通的教育工作者，我会采撷如花词语构筑心中美好的篇章，我会用深沉的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱教师这个职业，我爱我的学生，我爱我的事业！

工作至今，我已在讲台站了二十个年头了，担任班主任工作也十几年了，风风雨雨，甜酸苦辣，为人师者的种种滋味尝过后，我愈发喜爱这个职业了！最初对教师的喜爱，源于我的家庭吧！我们这个家可以算是一个实实在在的教师之家：我的爷爷奶奶、姥姥姥爷都为教育事业奉献了毕生的精力！我的父母、大姨和姨父也是教师，我从父辈们身上学到了很多，他们的谆谆教诲，他们的言行也深深地影响了我！打动了我！父亲经常叮嘱：“多关心体谅学生，站在他们的角度来思考，多鼓励，多表扬，少指责，少埋怨。是的，师爱贯穿于教书育人的点点滴滴，对学生要爱得科学、灵活、有效，更要有特色。”作为一名教师，我爱我的学生，关心他们的学习和生活，我能走进他们的心里，与他们零距离地接触。罗森塔尔的“期待效应”表明：如果教师对学生抱有良好的期待，被期待的学生必然会产生乐观、积极向上的情绪。

无论作为班主任，还是任课教师，我都会一如既往地关心我的每一位学生，给生病的孩子送去早餐和安慰，及时鼓励有点滴进步的后进生；对于与家长有矛盾的学生，及时疏导，把孩子的心里话说给家长听，解除孩子与家长的对立关系；变天了，我会及时提醒学生增添衣物，以防生病；对有困难的学生，我会尽力帮助；对缺乏自信心的学生，我会挖掘他们身上的闪光点，多表扬，多赞美。我已记不清进行过多少次推心置腹的交谈，记不清接过多少个家长的回访电话，记不清多少次去探望生病的学生，但我清楚地记得，我身体不适时，讲桌上的一杯热茶，一声关心的话语，学生亲切地搂着我的肩膀，说着悄悄话儿，往我嘴里塞的糖块和巧克力，还有一声声深情地叮嘱：“老师，您要注意身体！”“老师，明天是沙尘天，记得戴口罩哦！”“老师，千万别误了校车！”“老师，您又瘦了，带班太辛苦，别太累了！”一句句朴实又带着温度的话语，让我欣慰，更让我感动！我的学生学会了感恩！学会了关心他人！我记得每次教师节，总是能收到自制贺卡，盛满爱的鲜花这满满的都是爱呀，载着深深的祝福！我骄傲，我是教师！我幸福，我爱我的学生，我的学生也爱我！冰心老人曾经说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱，才有教育的先机。”的确，教育工作不同于任何一种工作，是一门艺术，我们应该多一分爱，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，用心来爱每一片绿叶，让每一片绿叶上洒满阳光，用无限的爱心为学生搭建一座充满快乐、阳光的桥梁，还有比这更幸福的事情吗！你快乐，所以我快乐！我会用心爱每一片绿叶！

人生的舞台处处都有精彩！与其羡慕他人的位置，不如演好自己的角色。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，没有大海的波澜壮阔，可以有小溪的优雅，怀揣希望，逐梦前行，你就是自己内心的王者！感谢大家的聆听！

（该作品在学校“做有境界、有品质的幼专教师”演讲比赛中获三等奖。）