更新时间：2025-04-21 22:00:51
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作者简介
编写人员名单
序一
序二
第一章 “以学生为本”的教学原理
第一节 “以学生为本”的教改背景
第二节 “以学生为本”的教学特征
第三节 “以学生为本”的教学原则
第四节 “以学生为本”的教学设计
第二章 “以学生为本”的教学设计：小学道德与法治
案例1 小学三年级新授课：《走近我们的老师》
第三章 “以学生为本”的教学设计：小学数学
案例2 小学五年级新授课：《鸡兔同笼》
案例3 小学五年级复习课：《组合图形面积复习》
第四章 “以学生为本”的教学设计：小学语文
案例4 小学三年级新授课：《赵州桥》
案例5 小学五年级习作导学课：《“漫画”老师》
案例6 小学六年级新授课：《月光曲》
第五章 “以学生为本”的教学设计：小学英语
案例7 小学二年级新授课：How do you go to school？
案例8 小学五年级复习课：My favourite festival
第六章 “以学生为本”的教学设计：小学科学
案例9 小学五年级新授课：《光的反射现象》
第七章 “以学生为本”的教学设计：小学音乐
案例10 小学二年级新授课：《过新年》
第八章 “以学生为本”的教学设计：小学体育
案例11 小学二年级新授课：《跳绳：连续单脚交换跳的练习与游戏》
案例12 小学三年级新授课：《快速跑：发展学生途中跑的能力》
第九章 “以学生为本”的教学设计：小学美术
案例13 小学二年级新授课：《丰收了》
第十章 “以学生为本”的教学设计：心理健康
案例14 小学四年级新授课：《“分心怪”大作战》
后记
参考文献
参与视频录制学生名单
注释
