1.4　怎樣鼓勵孩子學習發聲？

曾有一個兩歲多的孩子被媽媽帶來中心找我幫忙，這孩子非常乖巧可愛，在初次見面的一個多小時，他能安靜地玩，而且臉上常展露出快樂平和的笑容。從孩子的眼神和回應中，我看得出他明白我發出的簡單指示，然而在一個多小時的評估中，孩子沒有發出任何聲音。原來，這孩子自出生起一直由外傭照顧，父母幾乎每天都工作至孩子臨睡前才回家。而外傭恰巧是個非常沉靜的人，一天說不到十句話，也沒有與孩子一起玩。在這種情況下，孩子由於乏聆聽語言的機會，所以沒有發聲的表現。

原來，早在一歲前，即是說出第一個單詞前，孩子是透過練習發聲協調不同的口肌活動，並從運用發聲中得到別人的回應，加強溝通的動機，從中建立起用說話表達意思的概念。

要鼓勵孩子發聲，必須營造一個語言豐富的環境。因此，我建議那位媽媽請外婆每星期抽三天到家中與孩子玩。另外，父母也調動工作編排，好讓每人在每星期都能騰出一晚時間儘早回家跟孩子玩。媽媽更帶同外傭出席言語治療，好讓她也能學習與孩子溝通的技巧。

其次，在輕鬆的氣氛下，會較容易使孩子發聲。我鼓勵父母運用擬聲詞跟孩子說話，以吸引孩子的注意和模仿。因為大多數的孩子都對特殊的聲音感興趣，例如：當孩子看到小狗時，父母可以說「汪汪」。當孩子把杯子掉在地上時，父母可說「嘭嘭」。有時，我也會與孩子進行一些體能活動，如進行尋寶遊戲，因為孩子在走動後和感到高興時，會更願意發聲。

兒子於六個月大的時候，會發出「爸爸爸爸爸」的聲音。

此外，父母可以跟孩子玩一些發聲遊戲，如「打哇哇」，當成人說出「哇」時，同時用手拍拍嘴，改變「哇」的聲音。父母也可端上熱騰騰的食物，請孩子吹涼食物，學習發出「呼呼」的聲音。父母也可以在樂器店買一個稱為「卡祖笛（Kazoo）」的樂器，誘導孩子發出聲音以吹動樂器。

在這階段，父母要有耐性和恆心。有些父母表示已跟孩子進行了以上的活動，但仍未看到孩子有明顯的進步。其實，要讓孩子說話或發聲，父母要先讓孩子聆聽無數次該些聲音，孩子才能發聲，因為要發聲始終比要明白聲音的意思困難。孩子每一次聆聽聲音，就好像在錢箱裏存下一枚金幣，如果持之以恆，終有一天，錢箱會被存滿，父母就會看見成效。

最後一點，這點也是最重要的：父母不要強迫孩子模仿發聲，或要求孩子必須要發聲，父母才滿足其要求。孩子對溝通越是有興趣，就越願意發聲。家長可以給予大量的示範，如孩子沒有興趣，家長可抱着「下次再來」的信心和心理準備，要相信孩子始終會做得到的。

本個案之中的可愛孩子，在父母決心實行以上方法的一個多月後，他已能明顯地發出較多不同的聲音，也願意用發聲提出要求和分享自己的興趣了！